EDUCAR É SER

Há várias e importantes razões para a arte de ensinar se distinguir de outras artes, para a profissão de educar não se identificar com a de...

(seja este exemplo)

produzir sapatos

[não obstante toda a utilidade e dignidade que esta actividade e outras semelhantes têm].

Há, por isso, várias e importantes razões pelas quais a avaliação da actividade docente tem particularidades, por virtude das quais deve ser concebida e executada segundo pressupostos particulares. Não se pode avaliar o trabalho na escola como se avalia o trabalho numa oficina.

A razão maior, sintetizou-a um grupo, que encontrei na manifestação do passado dia 8, numa faixa que fotografei e reproduzo acima.

Quando é que haverá alguém na equipa do ministério da educação pê-èsse

[já não digo entre os comentadores pagos]

que entenda isto?

escrito por ai.valhamedeus